芝加哥大學(xué)中國留學(xué)生失聯(lián)是賭氣嗎？家長和孩子如何正確相處？

前篇和大家介紹了芝加哥大學(xué)20歲中國留學(xué)生失聯(lián)1月！父母1萬美元求助！芝加哥大學(xué)中國留學(xué)生范迪文，自5月5日從學(xué)校宿舍出走后，至今未歸 。

看到相關(guān)評(píng)論區(qū)關(guān)于這個(gè)尋人啟事激起了不少討論。有人站在父母角度上體會(huì)到父母的焦急萬分，也有人站在學(xué)生角度上，覺得來自父母來自學(xué)校的壓力太大才離家出走。當(dāng)然從父親的話語中略微嗅到了出走的原因。

“迪文，父母知你已付出了巨大艱辛與努力，但誰又能事事如意呢？因個(gè)人所能掌控之外的原因而受到挫折，根本不算什么大事，堅(jiān)強(qiáng)、韌性與毅力才是人生真正的財(cái)富！還記得爸爸常講的名校并不那么重要嗎？何況，目前一切問題均能解決，你完全可進(jìn)可退，前程無虞。關(guān)鍵是盡快回歸樂觀與常態(tài)！”

今天只站在父母和孩子如何相處的角度客觀分析問題，不存在誰對(duì)誰錯(cuò)。

能考上芝加哥大學(xué)，相信孩子都是非常優(yōu)秀的，往往這樣的孩子都是別人家的孩子，擁有令人艷羨的一切，父母對(duì)其期望也是相當(dāng)大的。

有的孩子性格灑脫不羈，什么也不會(huì)放在心上，有的孩子情感細(xì)膩，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)讓脆弱的神經(jīng)震動(dòng)很久。那么如何才能和孩子健康相處呢？

1、調(diào)整期望值，減小孩子的外來壓力

調(diào)查顯示，孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力，主要來自于關(guān)愛自己、呵護(hù)自己的父母。在學(xué)校里感受到過大的壓力后，由于處于同齡人之中，孩子很難釋放自己的壞情緒。回到家，家長就要控制住自己的“關(guān)心”，讓孩子有獨(dú)立思考和休息的時(shí)間和空間。對(duì)孩子的一些情緒反應(yīng)不必過分地緊張，甚至為孩子創(chuàng)造可以獨(dú)自一人“哭一哭”的機(jī)會(huì)，來宣泄他們心中的緊張和壓力。

除了讓孩子可以適時(shí)紓解情緒外，家長還要調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，減少外來壓力。家長應(yīng)營造比較寬松的氛圍，注重健康心理及健全人格的培養(yǎng)，開發(fā)孩子潛力促使全面發(fā)展。期望的“值”必須適度，既不要過低，讓孩子感覺到自己不被重視，也不要過高，超過孩子的能力范圍，使其遭受一連串的挫折。父母要客觀準(zhǔn)確地分析孩子現(xiàn)實(shí)能力水平與發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩鴮?duì)孩子的發(fā)展作出預(yù)測(cè)，并根據(jù)孩子的發(fā)展變化及時(shí)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、用心傾聽，多進(jìn)行良性溝通

想要有恰當(dāng)?shù)钠谕担改敢⒅厝粘Ｉ钪泻秃⒆拥牧夹詼贤ǎ挥辛私夂⒆樱拍芾斫夂⒆印ＳH子間的有效溝通是最優(yōu)的心理疏導(dǎo)方式，但這要依賴于良好的親子關(guān)系。

在日常溝通時(shí)，家長不要長時(shí)間的嘮叨，一定應(yīng)以孩子先說為主，家長首先要做一個(gè)傾聽者、陪伴者。即使孩子表露出很多負(fù)面情緒，家長也不應(yīng)該武斷的進(jìn)行指責(zé)或者滿不在乎“高高在上”的進(jìn)行指導(dǎo)。良性溝通是指父母和孩子都可以說出自己真實(shí)的想法，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難，希望家長提供哪些幫助，家長對(duì)孩子有哪些期望，這個(gè)期望是否給孩子造成了困難等。

3、客觀分析，幫助孩子提高自我調(diào)節(jié)能力

除了要幫孩子減少外來壓力外，父母還要善于提高孩子的自省能力，教給他們自省的技巧，做到冷靜、客觀、現(xiàn)實(shí)、理性地分析自身所具備的素質(zhì)和潛能，能夠準(zhǔn)確定位自己的方向，從而減小由于自我定位不準(zhǔn)而造成的內(nèi)在心理壓力。當(dāng)感覺學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)壓力情境的分析，仔細(xì)思考一下，是什么原因?qū)е聣毫Φ模峭庠谝蛩兀只蚴莻€(gè)人的因素。了解壓力的來源，既可采取對(duì)策，也可舒緩情緒方面的反應(yīng)。

越過于感性和細(xì)膩敏感并且太過于善良和有同理心的人也更加容易陷入一種情緒怪圈，久久不能走出來，而家長和孩子的相處更是一門藝術(shù)，需要打通孩子心靈閉塞的關(guān)口，找出那個(gè)情緒的小怪獸，將其拯救出來。

優(yōu)弗留學(xué)和大家一起祈禱芝加哥大學(xué)這個(gè)孩子能夠早日平安歸來！也呼吁大家能伸出援手，如有任何線索，請(qǐng)聯(lián)系：

芝加哥清水正東律師事務(wù)所（Huang & Hu PC）

電話：312-782-2090

郵箱：ewei@huang-hu.com

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！